锻炼依照小儿发育程序来停止的,即抬头,翻身,坐,爬,站,行走,蹲起,上下台阶八大功能,停止手法治疗,需依据由粗大到精细,从上到下,由远到近,从简单到复杂的锻炼来停止。
在纠正脑瘫患儿所存在的姿势异常方面,要经过手法,使运动疗法与手法矫正有机的分离起来,停止康复训练,孩子如果停止康复训练,应该根据孩子的临床表现。